Vous pouvez choisir des compétences/sujets dans cet ensemble si vos étudiants ont du mal à communiquer efficacement ou si votre cours nécessite des interactions entre pairs.
Le leadership est la capacité d’influencer ou de guider les autres.
Poser des questions implique de verbaliser ou d’écrire quelque chose pour obtenir des informations ou tester les connaissances de quelqu’un.
Vous pouvez choisir des compétences/sujets dans cet ensemble si vos élèves bénéficieraient d’apprendre à naviguer dans des situations sociales complexes ou si votre cours implique une collaboration avec des pairs.
Cultiver la créativité est l’acte délibéré de penser différemment et de rechercher des approches originales à une activité ou à un problème.
L’écoute active est une écoute consciente, intentionnelle et connectée qui nécessite d’être pleinement présent dans l’instant présent et d’écouter sans interruption ni distraction.
Vous pouvez choisir des compétences/sujets dans cet ensemble si vos élèves ont des problèmes d’estime de soi et de confiance en eux ou si votre cours vise à favoriser l’autonomie des élèves.
L’engagement du public est un processus interactif qui implique que l’orateur utilise des stratégies pour se connecter avec un public ou des utilisateurs.
La justice raciale est le traitement équitable systématique de toutes les personnes dans tous les systèmes et espaces.
Vous pouvez choisir des compétences/sujets dans cet ensemble si vos étudiants ont du mal à identifier leurs points forts et leurs domaines de croissance ou si votre cours les encourage à réfléchir.
Travailler avec les autres est la capacité d’interagir efficacement avec les gens pour atteindre un objectif commun.
Vous pouvez choisir des compétences/sujets dans cet ensemble si vos étudiants ont du mal à comprendre les attentes ou si votre cours vise à promouvoir des apprenants efficaces et engagés.
La prise de parole en public est l’acte de parler en public, généralement dans le contexte d’une présentation à un groupe plus large de personnes.
