À propos de nous
Programme d’études Caché
Conception et Développement
Étude de Recherche
Financement et Contributions
L’ÉDUCATION INCLUSIVE
Accessibilité
EDI-D
Ressources Bilingues
Santé mentale
L’éducation inclusive
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Autoévaluation
Évaluation du Domaine
Évaluation des Compétences
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Fonction de l’exécution
Fortement
Être en désaccord
Être en désaccord
Neutre
Se mettre d'accord
Fortement
Se mettre d'accord
Je trouve difficile d'utiliser mon temps de manière efficace et productive.
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Mon apprentissage requiert que j'utilise mon temps de manière efficace et productive.
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J'excelle dans le lancement, la planification et l'exécution de projets.
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Mon apprentissage requiert que j'effectue le lancement, que je planifie et exécute des projets.
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Lorsque je travaille en équipe ou en groupe, je trouve difficile de communiquer les rôles, les responsabilités et les attentes.
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Mon apprentissage requiert que je communique les rôles, les responsabilités et les attentes lorsque je travaille en équipe ou en groupe.
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Je suis capable d'établir la priorité de mes tâches lorsque je dois faire face à des responsabilités concurrentes.
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Mon apprentissage requiert que j’établisse la priorité de mes responsabilités concurrentes.
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J'ai de la difficulté à respecter les échéances ou à accomplir des tâches parce que j'ai peur d'échouer.
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Mon apprentissage requiert que je sois conscient ou consciente de la peur de l'échec et de la façon dont elle peut entraîner des difficultés à respecter les échéances ou à accomplir les tâches.
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J'ai de la difficulté à faire face à mes responsabilités et à les gérer lorsque je me sens dépassé ou dépassée.
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Mon apprentissage requiert que je sache faire face à mes responsabilités et que je les gère car je me sens dépassé ou dépassée.
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Je sais comment prendre des notes précises, concises et bien organisées.
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Mon apprentissage requiert que je prenne des notes précises, concises et bien organisées.
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Je peux facilement reconnaître l’information inexacte ou trompeuse qui est présentée comme un fait.
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Mon apprentissage requiert que je sache reconnaître l’information inexacte ou trompeuse qui est présentée comme un fait.
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Je peux créer des objectifs clairs et réalisables.
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Mon apprentissage requiert que je détermine et établisse des objectifs clairs et réalisables.
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Je maîtrise les techniques d'étude et les stratégies d'apprentissage fondées sur des données probantes.
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Mon apprentissage requiert que j'utilise des techniques d'étude et des stratégies d'apprentissage fondées sur des données probantes.
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